得知抖音有毒、害人，尤其专害小学生之后，作为一位小学生的妈妈，我紧急刷了三天抖音，发现了一个惊天大秘密。
抖音其实是内心的折射
本以为打开抖音，各类低俗视频会按照点击量排名顺序，在那里跳着闪着，百般诱惑你去点它；你甚至以为首页上还会出现导航条，还根据化妆系、少女妈妈系、高空抛接小孩系等一字排开，等着你的加入。
不是的，你打开抖音之后，没有选择，只有一个视频，最多15秒；如果你觉得好看，就把那颗白色的心点亮成粉红色，或者随便双击两下屏幕也能达到同样的目的；如果你不喜欢，手指向上一划，下一个15秒就来了。
我抖音在刷了三天之后，基本上全部变成了这样的内容：
我家养了两只猫咪，我女儿是个猫迷。在抖音上看猫咪视频，是我们俩的“云吸猫”时间。
我是那种很爱做又很爱吃“妈妈菜”的人，就是普通人家做的家常菜拿手菜。我很喜欢抖音上那些能够在15秒钟就说明白一个普通而好吃的菜是怎么做出来的，而且让你马上就有冲动去做的视频。
在抖音上，15秒钟看一个人用蝇头小楷抄心经，画一只眼睛流下晶莹剔透的眼泪，一个长发飘飘的女生弹钢琴，一位摆摊大叔讲英文……你会觉得世界真美好。
我最近给自己订了一年的花，一周送一次。我点赞了几个教插花的视频，然后就接到了大量的花艺小视频。凭我的聪明和悟性，每周送来的那束本来很平凡的花儿，慢慢被我玩出了感觉。
我发现：抖音就是刷抖音人的投射，你喜欢什么、赞同什么、在什么内容上面停留时间最长，这些就会变成你的抖音画像，系统会更加殷勤体贴地推送更多顺你心意、符合你标签的内容。
抖音伤害不到有准备的孩子
刷了三天抖音之后，我没有写一篇《如何让小孩方圆五公里不出现抖音》，反而每天孩子放学回来，都拉她过来陪我刷会儿抖音，把我刷一天精选出来的视频得意地展示给她看。
我还很积极地提议她在自己的手机上也装一个抖音，我们俩定期分享自己刷出来的成果。我惊喜地发现，她比我更有天赋，能够找到一些清新系的视频，而且开始素描自学练习之路——她跟我一样很喜欢看画画的抖音，但她更有执行力，有空余时间都在那里画。
因为她每天有半小时“按自己意愿活”的时间，想干什么都可以，包括打游戏、刷抖音、看漫画、抱猫。我发现她把宝贵的时间用于抖音的时候并不多，甚至越来越少，我也是。最后，我们共同的选择是一起看一集《大侦探波罗》系列的电影。
我是快40岁才明白学会简单的化妆带给我的自尊感和满足感，一点都不比《安娜·卡列尼娜》《动物庄园》给我的快乐少，我至今很喜欢看那些御姐范儿的美妆视频。
我甚至有冲动想跟擅长画画的女儿一起，把我们家两只美猫的生活拍成系列小视频，把我每周处心积虑设计的那一束鲜花的成果做成视频发布出去。
我们在抖音实验后得出两个结论：首先是抖音没有想象的那么坏，甚至还有些小美好。跟我们小时候那些水平并不高的武侠言情小说、后来的网络文学的杀伤力差不多，比《王者荣耀》的杀伤力低；其次是抖音再坏，也伤害不到我的孩子，也伤害不到任何有准备的孩子。
用高级爱好审核低俗
抖音上面有大量脑残、低俗、庸俗，也有大量的小美好、小确幸，以及极其少量的高级趣味和高超技能的东西。抖音其实是一个真实得不能再真实的中国社会。家长应该跟孩子一起对抖音抱以开放的态度，想把抖音跟孩子隔绝起来是无效的。
“要推开必须先接触”，要让抖音放过孩子，你必须先让孩子接触抖音，坦然地刷过抖音，知道抖音也不过如此，孩子就不会被强烈的好奇心或逆反心驱使去沉迷抖音。
父母要跟孩子进行平等的对话，要放下“教育孩子”的念头，因为我们是在一起面对一个陌生的、魔力和危险兼有的世界。抖音哪些是好的、哪些是有趣的，你不能闭着眼睛装没有看见；抖音哪些是低俗的、哪些是变态的，孩子跟你一样拥有同等的评价权。
你和孩子坦然地把抖音该肯定的地方肯定，该打倒的地方打倒，该学习的地方学习，你才是真正地在有抖音的世界里保护了孩子。当孩子有了知晓美丑、明辨是非的能力，这些能力不但可以对付抖音，还可以对付将来面对的一切。
我们一味地要求孩子不准刷抖音、不准玩《王者荣耀》，说它浅薄、低俗、无聊、浪费时间，但是否考虑过，孩子不刷抖音了，他们充沛的精力还可以做些什么？在父母和老师都管不了的情况下，他们还有什么样的选择？
他们只能做作业吗？只能奔赴为考级升学做准备的兴趣班辅导班吗？他们有喜欢的宠物吗？有喜好的社团吗？有踢足球的场地和小伙伴吗？他们有好看的电影吗？他们能够方便地去图书馆选自己喜欢的书吗？他们可以自由写作幻想小说吗？能不画素描专心画漫画吗？
如果这些都没有，你怎么能指望他不被抖音拐走呢？我女儿的课余时间，要做作业、要做家务、要玩《我的世界》《纪念碑谷》、要看书、要照顾猫咪、要画画、要看侦探片和悬疑片、要在一个带锁的日记本里面写秘密……她“陪”我玩了十几天抖音，到后面几天已经意兴阑珊。
孩子如果有能力度过有意义的时间，就不会把时间花在没有意义的、短暂的、肤浅的快乐上。培养孩子高级的爱好，就是对低俗最好的审核。（作者系童书出版人，儿童教育作家 三川玲）
转自：中国教育报新闻网
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